Физическая культура и спорт. Методология, теория, практика Физическая культура и спорт. Методология, теория, практика В учебном пособии рассматривается методология основных положений теории и технологии организации физической культуры и спорта в вузе. Особое внимание уделяется физкультурно-спортивной практике по формированию профессиональных качеств у студентов. Для студентов вузов, изучающих теорию, методику и организацию физической культуры и спорта. Может быть полезно преподавателям и специалистам - управленцам физкультурно-спортивных предприятий. Академия, Academia 978-5-7695-6577-9
822 руб.
Russian
Каталог товаров

Физическая культура и спорт. Методология, теория, практика

Временно отсутствует
?
  • Описание
  • Характеристики
  • Отзывы о товаре
  • Отзывы ReadRate
В учебном пособии рассматривается методология основных положений теории и технологии организации физической культуры и спорта в вузе. Особое внимание уделяется физкультурно-спортивной практике по формированию профессиональных качеств у студентов.
Для студентов вузов, изучающих теорию, методику и организацию физической культуры и спорта. Может быть полезно преподавателям и специалистам - управленцам физкультурно-спортивных предприятий.


Оставить заявку на описание
?
Содержание
Предисловие

I Раздел. Теоретико-методологические основы физической культуры и спорта

Глава 1. Физическая культура и спорт как философско-социальное и историческое явление

1.1. Возникновение и развитие физической культуры и спорта

1.2. Значение физической культуры и спорта в обществе

1.3. Взгляды ученых на структуру физической культуры и спорта

1.4. Основы научного познания феномена физической культуры и спорта

1.5. Методология научного познания физической культуры и спорта

1.6. Теоретические методы познания, используемые в физической культуре и спорте

1.7. Физическая культура и спорт в формировании гуманных ценностей

1.8. Концептуальные основы физкультурно-спортивного образования в современной России

1.9. Инновационные технологии в системе физкультурно-спортивного образования

Глава 2. Интегрирующая роль физической культуры и спорта с другими отраслями научных знаний

2.1. Физкультурно-спортивная наука и перспективы ее развития

2.2. Педагогика, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте

2.3. Психология, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте

2.4. Социология, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте

2.5. Медико-биологические науки, их методы, место и роль в физической культуре и спорте

2.6. Системология, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте

2.7. Правоведение, его методы, место и роль в физической культуре и спорте

2.8. Финансовый менеджмент, его методы, место и роль в физической культуре и спорте

2.9. Информациология, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте

2.10. Диверсификационные объекты структурно-методического обеспечения физической культуры и спорта

Глава 3. Физкультурно-спортивное образование в профессиональной подготовке специалиста

3.1. Методологические основы обучения физической культуре и спорту

3.2. Физическое совершенствование — определяющий фактор в обучении личности

3.3. Физическая культура и спорт — составные части образовательного и воспитательного процесса

3.4. Планирование — условие эффективного физкультурно-спортивного образования

3.5. Материально-техническое обеспечение физкультурно-спортивных мероприятий в вузе

3.6. Научно-исследовательская работа — условие организации физической культуры и спорта в вузе

Глава 4. Основы теории физической культуры

4.1. Источники, этапы развития и становления теории физической культуры

4.2. Основные понятия теории физической культуры

4.3. Предмет и содержание теории физической культуры

4.4. Методы исследования в физической культуре

4.5. Теория физической культуры как самостоятельная отрасль научных знаний

Глава 5. Основы теории спорта

5.1. Основные понятия теории спорта

5.2. Классификация видов спорта, упражнений и физических качеств

5.3. Планирование, средства и методы учебно-тренировочного процесса

5.4. Цель и задачи управления тренировочным процессом

5.5. Тренировка: техника, тактика, функциональная и психологическая подготовленность спортсмена

5.6. Прогнозирование и моделирование подготовки спортсменов высших разрядов

5.7. Система отбора в спорте

5.8. Средства восстановления в системе подготовки спортсменов высших разрядов

Глава 6. Система физической культуры и спорта

6.1. Общие понятия о системе физической культуры и спорта

6.2. Основные черты, цель и задачи системы физической культуры и спорта

6.3. Физическая культура и спорт в системе образования и воспитания

6.4. Особенности системы физического образования и воспитания в России

6.5. Функции и основные направления системы физического образования и воспитания

Глава 7. Формы физической культуры и спорта

7.1. Основные формы физкультурного обучения и воспитания

7.2. Структура и методика проведения учебных занятий по физической культуре и спорту

7.3. Контроль учебных занятий по физической культуре и спорту

7.4. Методические особенности организации специфических форм физической культуры и спорта

7.5. Комплексы физических упражнений

7.6. Утренняя зарядка

Глава 8. Средства физической культуры и спорта

8.1. Общие понятия о средствах физической культуры и спорта

8.2. Физические упражнения как основное средство обучения и воспитания личности

8.3. Классификация физических упражнений

8.4. Понятие о технике физических упражнений и двигательных действий

8.5. Характеристика и правила техничного выполнения физических упражнений

8.6. Качественные характеристики физических упражнений

8.7. Объем и интенсивность нагрузки при выполнении физических упражнений

Глава 9. Методы обучения в сфере физической культуры и спорта

9.1. Классификация и характеристика методов обучения

9.2. Требования к методам обучения и воспитания личности

9.3. Деловые (специальные) игры в физической культуре и спорте

Глава 10. Формирование правовой культуры и духовно-нравственных качеств личности

10.1. Воспитание правовой культуры

10.2. Система законодательства России о физической культуре и спорте

10.3. Формирование духовно-нравственных качеств личности

10.4. Закономерности и принципы формирования физических и духовно-нравственных качеств

10.5. Физкультурное образование и воспитательная работа

Глава 11. Медицинское обеспечение физической культуры и спорта

11.1. Понятие об анатомии человека

11.2. Основные понятия физиологии и биохимии физической культуры и спорта

11.3. Биомеханика физических упражнений

11.4. Медико-биологические особенности физического обучения и воспитания женщин

11.5. Закаливание организма и личная гигиена

11.6. Медицинский контроль за состоянием здоровья студентов

11.7. Роль массажа в физическом совершенствовании личности

11.8. Физкультурно-оздоровительные технологии

II Раздел. Методико-практические основы физической культуры и спорта

Глава 12. Физкультурно-спортивная практика — основа формирования профессиональных качеств

12.1. Требования, предъявляемые к организации учебных занятий по физической культуре и спорту

12.2. Последовательность обучения физическим упражнениям

12.3. Развитие и совершенствование физических и специальных качеств

12.4. Содержание, организация и методика учебных занятий по физической культуре и спорту

12.5. Организация занятий с преподавателями кафедры

12.6. Особенности организации комплексных занятий

Глава 13. Психолого-педагогическая деятельность преподавателя физической культуры и спорта

13.1. Задачи педагога по обучению и воспитанию личности

13.2. Виды учебной деятельности преподавателя физической культуры и спорта

13.3. Психолого-педагогическая деятельность педагога в обучении и воспитании личности

13.4. Содержание и специфические особенности профессионализма педагога

13.5. Учет психических особенностей личности в процессе обучения и воспитания

13.6. Особенности межличностного общения педагога и обучаемого

13.7. Возможные стили руководства в физкультурно-спортивном коллективе

Глава 14. Организация и методика учебных занятий по гимнастике

14.1. Организация и проведение занятий

14.2. Методика обучения гимнастическим упражнениям

14.3. Гимнастическая терминология

Глава 15. Организация и методика учебных занятий по плаванию

15.1. Организация и проведение занятий по плаванию

15.2. Методика обучения плаванию

15.3. Меры предосторожности и правила поведения на воде

Глава 16. Организация и методика учебных занятий по спортивным и подвижным играм

16.1. Организация и проведение учебных занятий

16.2. Методика проведения занятий

16.3. Предупреждение травматизма в спортивных играх

Глава 17. Организация и методика учебных занятий по легкой атлетике

17.1. Организация и проведение занятий

17.2. Методика проведения занятий

17.3. Предупреждение травматизма в легкой атлетике

Глава 18. Организация и методика учебных занятий по лыжной подготовке

18.1. Организация и проведение занятий

18.2. Методика проведения занятий

18.3. Контрольное занятие по лыжным гонкам

18.4. Профилактика травматизма

Глава 19. Организация и методика учебных занятий по самообороне

19.1. Цель и задачи учебных занятий по самообороне

19.2. Психолого-педагогические аспекты подготовки к самообороне

19.3. Организация и методика проведения учебных занятий по самообороне

19.4. Приемы и действия при самообороне

19.5. Терминология, применяемая на занятиях по самообороне

19.6. Профилактика травматизма

Глава 20. Основы спортивной тренировки

20.1. Характеристика спортивной тренировки

20.2. Планирование спортивной тренировки

20.3. Методы и принципы спортивной тренировки

20.4. Виды спортивной подготовки

20.5. Содержание спортивной тренировки

20.6. Периодизация спортивной тренировки

Глава 21. Организация и проведение физкультурно-спортивных мероприятий в вузе

21.1. Организация и проведение спортивных мероприятий

21.2. Подготовка и проведение спортивных соревнований

21.3. Медицинское обеспечение спортивных соревнований

21.4. Особенности организации судейства спортивных соревнований в вузе

21.5. Смотр физической подготовленности студентов

21.6. Безопасность в физической культуре и спорте

Глава 22. Проверка и оценка, учет и отчетность по физической культуре и спорту

22.1. Цель и задачи при проведении проверок и вынесение оценок уровня физической подготовленности студентов

22.2. Виды упражнений, используемые при проведении проверки и вынесении оценки

22.3. Требования к выполнению контрольных упражнений

22.4. Проверка и оценка физической подготовленности студентов

22.5. Учет и отчетность по физической культуре и спорту

Литература
Штрихкод:   9785769565779
Аудитория:   18 и старше
Бумага:   Офсет
Масса:   570 г
Размеры:   217x 145x 30 мм
Тираж:   1 500
Литературная форма:   Учебное пособие
Сведения об издании:   3-е издание
Тип иллюстраций:   Без иллюстраций
Метки:  Близкие метки
Отзывы
Найти пункт
 Выбрать станцию:
жирным выделены станции, где есть пункты самовывоза
Выбрать пункт:
Поиск по названию улиц:
Подписка 
Введите Reader's код или e-mail
Периодичность
При каждом поступлении товара
Не чаще 1 раза в неделю
Не чаще 1 раза в месяц
Мы перезвоним

Возникли сложности с дозвоном? Оформите заявку, и в течение часа мы перезвоним Вам сами!

Captcha
Обновить
Сообщение об ошибке

Обрамите звездочками (*) место ошибки или опишите саму ошибку.

Скриншот ошибки:

Введите код:*

Captcha
Обновить