Теория и методика физического воспитания и развития ребенка Теория и методика физического воспитания и развития ребенка В пособии впервые освещены общетеоретические вопросы физического воспитания и раскрыты особенности физической культуры дошкольников, дана методика организации двигательной деятельности детей. В подборе гимнастических упражнений акцент сделан на их общеразвивающей направленности, представлена гимнастика для мозга, включая пальчиковую, для развития вестибулярного аппарата, перекрестная для правого и левого полушарий мозга. Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Академия 978-5-7695-4401-9
364 руб.
Russian
Каталог товаров

Теория и методика физического воспитания и развития ребенка

Временно отсутствует
?
  • Описание
  • Характеристики
  • Отзывы о товаре
  • Отзывы ReadRate
В пособии впервые освещены общетеоретические вопросы физического воспитания и раскрыты особенности физической культуры дошкольников, дана методика организации двигательной деятельности детей. В подборе гимнастических упражнений акцент сделан на их общеразвивающей направленности, представлена гимнастика для мозга, включая пальчиковую, для развития вестибулярного аппарата, перекрестная для правого и левого полушарий мозга. Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие.

Для студентов высших педагогических учебных заведений.

Оставить заявку на описание
?
Содержание
Предисловие

Часть первая. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка

Глава 1. Теория и методика физического воспитания ребенка

1.1.1. Предмет теории физического воспитания и его основные понятия

1.1.2. Связь теории и методики физического воспитания с другими науками

1.1.3. О единстве организма и окружающей среды

1.1.4. Методы исследования в теории физического воспитания

Глава 2. Развитие теории физического воспитания ребенка

1.2.1. Зарубежные системы физического воспитания ребенка

1.2.2. Развитие теории физического воспитания ребенка в царской России

1.2.3. Система физического воспитания ребенка в советский период

Глава 3. Задачи и средства физического воспитания

1.3.1. Цель и задачи физического воспитания

1.3.2. Средства физического воспитания

1.3.3. Физические упражнения — основное средство физического воспитания

Часть вторая. Методика физического воспитания и развития ребенка

Глава 1. Возрастные особенности развития ребенка от рождения до 7 лет

2.1.1. Особенности развития ребенка раннего возраста

2.1.2. Особенности развития ребенка-дошкольника

2.1.3. Характеристика программ по физическому воспитанию

Глава 2. Основы обучения и развития ребенка в процессе физического воспитания

2.2.1. Единство обучения, воспитания и развития ребенка в процессе физического воспитания

2.2.2. Принципы физического воспитания

2.2.3. Методы и приемы обучения ребенка

2.2.4. Формирование двигательных навыков и воспитание психофизических качеств

2.2.5. Закономерности формирования двигательных навыков у ребенка в процессе обучения

2.2.6. Этапы обучения двигательным навыкам

2.2.7. Методика воспитания психофизических качеств

Глава 3. Физическое воспитание ребенка раннего возраста

2.3.1. Физическое воспитание ребенка первого года жизни

2.3.2. Физическое воспитание ребенка второго и третьего года жизни

Глава 4. Гимнастика для детей дошкольного возраста

2.4.1. Гимнастика как средство и метод физического воспитания ребенка

2.4.2. Виды гимнастики и их характеристика

2.4.3. Основная гимнастика в системе физического воспитания детей дошкольного возраста

Глава 5. Подвижные игры как средство гармоничного развития ребенка. Спортивные игры

2.5.1. Подвижная игра, ее определение и специфика

2.5.2. Подвижная игра как средство и метод физического воспитания

2.5.3. Теория подвижных игр

2.5.4. Классификация игр

2.5.5. Методика проведения подвижных игр

2.5.6. Русские народные подвижные игры

2.5.7. Развитие творчества в подвижных играх

2.5.8. Воспитание выразительности движений в подвижных играх

2.5.9. Спортивные игры для дошкольников

Глава 6. Спортивные упражнения для дошкольников

2.6.1. Характеристика спортивных упражнений

2.6.2. Обучение ходьбе на лыжах

2.6.3. Обучение катанию на коньках

2.6.4. Катание на роликовых коньках

2.6.5. Катание на санках

2.6.6. Катание на качалках, качелях, каруселях

2.6.7. Катание на велосипеде

2.6.8. Обучение плаванию

Глава 7. Формы организации физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях

2.7.1. Физкультурные занятия дошкольников

2.7.2. Утренняя гимнастика в детском саду

2.7.3. Физкультминутка

2.7.4. Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями

2.7.5. Подвижные игры и физические упражнения на прогулке

2.7.6. Организация экскурсий и туристских прогулок

2.7.7. Индивидуальная работа с ребенком

2.7.8. Организация самостоятельной двигательной деятельности ребенка

2.7.9. Активный отдых дошкольников

Глава 8. Планирование и организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях

2.8.1. Планирование работы по физическому воспитанию дошкольников

2.8.2. Организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях

2.8.3. Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием дошкольников

2.8.4. Врачебный контроль

2.8.5. Медико-педагогические наблюдения в процессе физического воспитания дошкольников

2.8.6. Контроль за санитарно-гигиеническими условиями и одеждой детей

2.8.7. Санитарно-просветительская работа

2.8.8. Физическое воспитание ребенка в семье

2.8.9. Оборудование и инвентарь для занятий физическими упражнениями

Часть третья. Работа методиста в дошкольном учреждении

Глава 1. Должностные обязанности методиста по физической культуре ребенка

3.1.1. Основные качества специалиста по физической культуре

3.1.2. Оформление методического кабинета

3.1.3. Формы работы методиста по физической культуре ребенка с педагогическими кадрами

Глава 2. Преподавание курса «Методика физического воспитания и развития ребенка» в педагогическом колледже

3.2.1. Основные задачи профессиональной подготовки специалистов по дошкольному воспитанию

3.2.2. Методика проведения учебной работы

Приложения..

Использованная литература

Рекомендуемая литература
Аудитория:   18 и старше
Бумага:   Офсет
Масса:   432 г
Размеры:   217x 145x 20 мм
Тираж:   1 500
Литературная форма:   Учебное пособие
Сведения об издании:   3-е издание
Тип иллюстраций:   Без иллюстраций
Отзывы
Найти пункт
 Выбрать станцию:
жирным выделены станции, где есть пункты самовывоза
Выбрать пункт:
Поиск по названию улиц:
Подписка 
Введите Reader's код или e-mail
Периодичность
При каждом поступлении товара
Не чаще 1 раза в неделю
Не чаще 1 раза в месяц
Мы перезвоним

Возникли сложности с дозвоном? Оформите заявку, и в течение часа мы перезвоним Вам сами!

Captcha
Обновить
Сообщение об ошибке

Обрамите звездочками (*) место ошибки или опишите саму ошибку.

Скриншот ошибки:

Введите код:*

Captcha
Обновить